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Superdicas para se atualizar sobre segurança em instituições de ensino

Quando falamos em segurança nas instituições de ensino, devemos observar primeiramente o fator mais importante para que se elabore um planejamento de segurança eficaz e sem falhas: a idade dos alunos que a instituição recebe.

No caso de alunos menores, a instituição de ensino é revestida no dever de guarda, sendo responsável pela integridade física e moral de seus alunos, devendo assumir a parte que lhe cabe no tocante à responsabilidade de evitar que atos lesivos a estes ocorram, enquanto estiverem sob sua guarda.

Já no caso de estudantes maiores e capazes, a universidade é responsável pelos danos ocorridos dentro de suas instalações decorrentes da falta de segurança.

É inegável a responsabilidade civil da instituição no tocante à segurança de seus alunos e ações preventivas certamente mitigam o risco diminuindo assim a possibilidade de existirem vítimas, indenizações ou mácula no nome da instituição por ocasião de uma crise.

O ambiente escolar tem peculiaridades que o diferenciam dos demais ambientes, por este motivo, na hora de se pensar na segurança das instituições de ensino, não se pode ter a visão puramente da segurança.

Quais são os fatores que determinam a escolha de uma família pela melhor instituição de ensino para a educação e formação de seus filhos nos grandes centros urbanos do Brasil?

Com certeza a QUALIDADE do corpo docente e sua capacitação, a seriedade do projeto pedagógico, a localização e as condições das instalações físicas e a segurança.

É neste ponto que o Consultor de Segurança entra em cena como um grande parceiro, pois a maioria das instituições de ensino públicas e privadas carecem de um planejamento minucioso de segurança e de um projeto básico de gerenciamento predial.

O que deve constar nessa análise?

É preciso avaliar e tratar com exatidão os riscos e as necessidades de segurança como as suas áreas de atuação, os recursos humanos, equipamentos, meios e medidas, e considerando a utilização de modernas tecnologias de segurança existentes no mercado.

Diversos estudos elaborados pela UNESCO e pelo Colóquio de Violência nas Escolas e Políticas Públicas, realizado em Paris mostram que as instituições de ensino estão entre os espaços sociais que mais preocupam, devendo ser espaços seguros, protegendo assim a integridade física, emocional e psicológica dos agentes de educação, vide Bullying e Síndrome de Burnot.

Bullying te associação com atos de agressão física ou psicológica, intencionais e repetidas, praticados com a intenção de intimidar ou humilhar.

A violência ou a ameaça de violência em suas diversas vertentes têm impacto direto na qualidade da educação. O trabalho de um Consultor de Segurança nesta área específica deve seguir a seguinte metodologia:

1-Avaliação Situacional e Análise Estratégica de Riscos ( ISO 31000 )

Planejamento Estratégico de Segurança, determinação dos fatores que poderão trazer prejuízos à Instituição e seus frequentadores (Perigos), da sua probabilidade de ocorrência (Riscos) e da perda esperada em caso de ocorrência de cada risco;

2-Planejamento Tático/Técnico de Segurança e Proteção.

Proposta detalhada e descrição técnica das medidas a serem adotadas para alcançar a maior mitigação de riscos e redução da perda esperada com o melhor custo/benefício;

3-Gestão Operacional da Implementação do Planejamento Tático/Técnico aprovado.

Administração e controle das medidas a serem adotadas;

4-Planos de Emergência e de Contingência

Estes serviços avaliam e desenvolvem planos de emergência e contingência, realizam exercícios e/ou treinamentos de resposta, planejam como será realizada a comunicação durante e após a ocorrência, e montam as equipes que atuam em casos de crises;

5-Montagem de Equipes e Treinamento para Resposta a Perigos em Escolas:

Treinamento para prevenção e intervenção à ação de gangues, vandalismo, espionagem, sequestros, utilização e tráfico de drogas, e outros perigos; Treinamento a administradores e agentes de transporte escolar para prevenir, administrar e responder a acidentes, violências e outras emergências em vans e ônibus escolares; Montagem de equipes e organização de campanhas de mesa limpa, palestras, jogos de empresas e Endomarketing de segurança e proteção; Treinamento para mitigação do risco de Responsabilidade Civil, entre outros perigos;

6-Investigações e Resposta a Ocorrências de Segurança:

Investigações sobre consumo e tráfico de drogas, furtos internos, assaltos, ameaças, tentativas de seqüestros, porte de armamento e outros. Suporte pós-crises aos administradores, gestores de segurança e toda comunidade acadêmica.

7-Projetos de Segurança Ambiental:

Reciclagem e Separação do lixo produzido na Instituição; Destinação correta do lixo comum e armazenamento adequado; Palestras, treinamentos e outros;

Damos destaque aos aspectos técnicos do Gerenciamento de Riscos em Escolas e a criação do Plano de Prevenção, Controle e Disciplina, mas não podemos deixar de tratar o tema pelo ângulo da necessidade de termos comportamentos preventivos saudáveis dentro da Escola.

Segurança é a soma combinada de medidas integradas tais como: segurança física de instalações, segurança eletrônica, procedimentos, recursos humanos e a pronta resposta às ocorrências.

Segundo o Center for Disease Control and Prevention (CDC) que desde 2001 estuda o tema e estabeleceu e publicou normas de prevenção de lesões acidentais, violência e suicídios nas escolas, temos que criar um ambiente que promova segurança em todos os sentidos. Os estudos indicam abordagens integradas em oito esferas:

  • Ambiente Social;
  • Ambiente Físico;
  • Educação em Saúde;
  • Educação Física e Atividade Física Extracurricular;
  • Serviço de Saúde;
  • Resposta a Crises, desastres e acidentes que afetem a Comunidade Escolar;
  • Integração entre a escola, família e comunidade para prevenir lesões e
  • Capacitação dos colaboradores e atores educacionais.

Assim sendo, repense e analise o que está faltando em sua escola?

Pense nisso e até a próxima!

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